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行走在象牙塔的極樂世界

六盤水師范學(xué)院老師張瑾

2012-06-15 閱讀(124485)| 評(píng)論(1)

編者導(dǎo)語:

很多時(shí)候,我們不得不信服環(huán)境的影響和遺傳學(xué)的神奇。張瑾告訴記者,因?yàn)閶寢、姐姐都是老師,而且業(yè)務(wù)能力都很強(qiáng),也許是受到遺傳或者是她們的影響,張瑾也加入到當(dāng)中成為了一名老師,并以媽媽和姐姐的標(biāo)準(zhǔn)來做參照要求自己。她說,每當(dāng)站上講臺(tái)的時(shí)候,自己就會(huì)迸發(fā)出一股張力,這股張力又慢慢形成一種合力,這合力又把她和學(xué)生、和課堂融成了一體。張瑾現(xiàn)在貴州六盤水師范學(xué)院招生就業(yè)指導(dǎo)中心就業(yè)辦主要負(fù)責(zé)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作。通過這個(gè)平臺(tái)與大學(xué)生的交流,張瑾有了很多不一樣的感受。

 貴州六盤水師范學(xué)院招生就業(yè)指導(dǎo)中心老師張瑾
 

  

很多時(shí)候,我們不得不信服環(huán)境的影響和遺傳學(xué)的神奇。張瑾告訴記者,因?yàn)閶寢、姐姐都是老師,而且業(yè)務(wù)能力都很強(qiáng),也許是受到遺傳或者是她們的影響,張瑾也加入到當(dāng)中成為了一名老師,并以媽媽和姐姐的標(biāo)準(zhǔn)來做參照要求自己。她說,每當(dāng)站上講臺(tái)的時(shí)候,自己就會(huì)迸發(fā)出一股張力,這股張力又慢慢形成一種合力,這合力又把她和學(xué)生、和課堂融成了一體。張瑾現(xiàn)在貴州六盤水師范學(xué)院招生就業(yè)指導(dǎo)中心主要負(fù)責(zé)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作。通過這個(gè)平臺(tái)與大學(xué)生的交流,張瑾有了很多不一樣的感受。她將就業(yè)指導(dǎo)中心的作用體現(xiàn)總結(jié)在對(duì)大學(xué)生兩個(gè)方面的幫助:思想上和實(shí)踐上。
 

 

思想上,以前大學(xué)生們大多意識(shí)不到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,基本上沒有危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感,這個(gè)部門的設(shè)立幫助大學(xué)生們認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),幫助他們培養(yǎng)就業(yè)觀念(有些大學(xué)生腦袋里面沒有就業(yè)這個(gè)概念)、更新就業(yè)觀念(不要只想到端鐵飯碗、要多渠道多元化地拓寬就業(yè)視線,或者先就業(yè)后擇業(yè)等讓他們知道價(jià)值可以在迂回中實(shí)現(xiàn))、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí),以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè);讓他們知道自己“想做的”和“能做的”區(qū)別。
 
 

實(shí)踐上,最大限度給大學(xué)生搭建一系列就業(yè)平臺(tái)。加強(qiáng)校企合作,開展就業(yè)服務(wù)月活動(dòng),舉辦不同層次不同規(guī)模的招聘會(huì),舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)專題講座、舉辦模擬面試大賽、簡(jiǎn)歷制作大賽等,以提高他們的綜合能力,打造和提升核心競(jìng)爭(zhēng)力,以更好地在社會(huì)中找到立足之地。
 
 

“只要站上講臺(tái),講臺(tái)上的那份責(zé)任、那份黑與白的尊貴是永遠(yuǎn)都不會(huì)變更的。當(dāng)我能感染學(xué)生、能讓學(xué)生和我產(chǎn)生共鳴的時(shí)候,那,就是最滿足的”。在張瑾的意識(shí)形態(tài)里,環(huán)境不能決定什么,關(guān)鍵是人們自己的心態(tài)決定了一切事物的區(qū)別。

 

選擇在象牙塔做一名老師,她從來沒覺得學(xué)校的環(huán)境和在“外面”(指教師之外的職業(yè))有區(qū)別,張瑾認(rèn)為真正的凈土在每一個(gè)人的心靈里,她很喜歡這么一句話——心輕草亦香。張瑾常在自己的工作總結(jié)里面這樣寫到——召之即來,來則能戰(zhàn),戰(zhàn)則必勝!她戲稱自己像個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士,不止能干腦力活,體力活也能頂個(gè)男生用。
 
  

而能夠有機(jī)會(huì)在六盤水師范學(xué)院安身立業(yè),要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的重視,張瑾同樣得益于自己的積極進(jìn)取和努力,用積極的態(tài)度和充分的準(zhǔn)備把握人生中的每一次機(jī)遇。通過一次刻骨銘心的考試——那是唯一一個(gè)能改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),從知道考試到考試總共21天,這21天里她充分體驗(yàn)了古人的頭懸梁錐刺股。
 

 

張瑾寄語職場(chǎng)年輕人共勉,用理想主義和樂觀主義指導(dǎo)自己的人生。結(jié)合實(shí)際制定一個(gè)個(gè)目標(biāo)在前方,當(dāng)然,在實(shí)現(xiàn)理想的過程中,每一個(gè)人都難免會(huì)遇到挫折險(xiǎn)阻,但是在荊棘困難面前一定要保持樂觀主義,不怕苦、不拋棄、不放棄、從底、從低做起,咬牙堅(jiān)持到底,哪怕到最后不能實(shí)現(xiàn)所有的理想,但回頭看看走過的路的時(shí)候,你會(huì)慶幸自己沒有白白地到這世上來走一遭,那個(gè)時(shí)候,你就能深刻地感受到,在這個(gè)世界上,你不是多余的!
 


職業(yè)生涯

 

《職業(yè)的力量》:您現(xiàn)在在就業(yè)辦的工作主要負(fù)責(zé)哪些內(nèi)容?
張老師:協(xié)助主任搞好本部門工作,負(fù)責(zé)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、同事們的互相幫助協(xié)作中不斷地學(xué)習(xí),在摸索中行走、提高。


 

 《職業(yè)的力量》:您給自己的工作打多少分?自我評(píng)價(jià)怎么樣?
張老師:仁者見仁智者見智。我算是一個(gè)完美主義者,工作力求盡善盡美,喜歡輕松愉悅的工作環(huán)境,什么事情不做則已一旦做就要有效率和效果;工作上的一點(diǎn)疏漏都會(huì)讓我黯然自責(zé)很久。自我評(píng)價(jià)嘛,經(jīng)常在總結(jié)里面這樣寫到——召之即來,來則能戰(zhàn),戰(zhàn)則必勝!像個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士,不止能干腦力活,體力活也能頂個(gè)男生用^-^


 

 《職業(yè)的力量》:您是畢業(yè)后就直接留在學(xué)校里?
張老師:不是,是后來考的。當(dāng)時(shí)學(xué)校打了報(bào)告想留我在團(tuán)委工作,但因?yàn)槭欣飫偤孟铝藗(gè)1號(hào)文件(從那時(shí)起所有大中專畢業(yè)生不得留校)只好遺憾離開。畢業(yè)以后在當(dāng)?shù)赝韴?bào)當(dāng)了4個(gè)多月的記者,后回老家特區(qū)幼兒園代課2個(gè)月,再后來因?yàn)?ldquo;省優(yōu)大”分配到縣里一個(gè)鄉(xiāng)中心學(xué)校當(dāng)英語老師3年,最后參加市直學(xué)校招考考回了學(xué)校。那是最難忘的一次考試,因?yàn)槟鞘俏ㄒ灰粋(gè)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),從知道考試到考試總共21天,這21天里充分體驗(yàn)了古人的頭懸梁錐刺股,感覺比高考還要努力百倍,21天瘦了14斤,呵呵,算是史上最成功的一次減肥……


 

 《職業(yè)的力量》:現(xiàn)在很多大專院校都設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)中心,這個(gè)部門的作用在哪兒?
張老師:作用體現(xiàn)在對(duì)大學(xué)生兩個(gè)方面的幫助:思想上和實(shí)踐上。思想上,以前大學(xué)生們大多意識(shí)不到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,基本上沒有危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感,這個(gè)部門的設(shè)立幫助大學(xué)生們認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),幫助他們培養(yǎng)就業(yè)觀念(有些大學(xué)生腦袋里面沒有就業(yè)這個(gè)概念)、更新就業(yè)觀念(不要只想到端鐵飯碗、要多渠道多元化地拓寬就業(yè)視線,或者先就業(yè)后擇業(yè)等讓他們知道價(jià)值可以在迂回中實(shí)現(xiàn))、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí),以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè);讓他們知道自己“想做的”和“能做的”區(qū)別;
 
  

實(shí)踐上,最大限度給大學(xué)生搭建一系列就業(yè)平臺(tái)。加強(qiáng)校企合作,開展就業(yè)服務(wù)月活動(dòng),舉辦不同層次不同規(guī)模的招聘會(huì),舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)專題講座、舉辦模擬面試大賽、簡(jiǎn)歷制作大賽等,以提高他們的綜合能力,打造和提升核心競(jìng)爭(zhēng)力,以更好地在社會(huì)中找到立足之地。當(dāng)然還有很多很多···

 

《職業(yè)的力量》:您學(xué)的英語專業(yè),為什么沒有從事和專業(yè)相關(guān)的工作?
張老師:只要有責(zé)任和興趣,一切皆與專業(yè)無關(guān);只要有責(zé)任和興趣,自然會(huì)敬業(yè)愛業(yè)樂業(yè)。

 

《職業(yè)的力量》:如果當(dāng)時(shí)沒有選擇留在學(xué)校,您的目的地是哪兒?
張老師:廣州。畢業(yè)時(shí)候哥哥一直希望我能跟著他在廣州工作打拼。(哥哥很棒!自考拿到國(guó)家一級(jí)工程師,全家最有本事的人。

 

《職業(yè)的力量》:您覺得在學(xué)校的環(huán)境和在“外面”(指教師之外的職業(yè))有區(qū)別么?區(qū)別在哪兒?
張老師:個(gè)人覺得環(huán)境不能決定什么,關(guān)鍵是人們自己的心態(tài)決定了一切事物的區(qū)別。(覺得有點(diǎn)答非所問啊^-^)

 

《職業(yè)的力量》:選擇在象牙塔做一名老師,有受到思想沖擊么?心里平衡么?
張老師:我的媽媽、姐姐都是老師,而且都是業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)的老師,也許是遺傳或者是影響,站上講臺(tái)的時(shí)候,我就會(huì)迸發(fā)出一種張力,呵呵,有點(diǎn)不謙虛了哈。我們的待遇和小中高學(xué)校比起來還是有差距的,但是一種與生俱來的責(zé)任感從未使我的思想受到過沖擊,包括以前在鄉(xiāng)下教書的三年,校長(zhǎng)在全鄉(xiāng)學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)上說我是全校最好的老師,在鄉(xiāng)下除了教自己的專業(yè)課,還當(dāng)所謂的萬精油,我當(dāng)時(shí)教的生物還突破了全鄉(xiāng)辦學(xué)以來零的及格率;我中午自發(fā)義務(wù)給那些淳樸的孩子補(bǔ)課,最好的肯定就是現(xiàn)在學(xué)生還發(fā)短信來問候我,那時(shí)候家長(zhǎng)們用麻袋裝了洋芋扛著來感謝我(當(dāng)然我只接受了他們的心意,那些洋芋在那個(gè)時(shí)候可以夠那些孩子們當(dāng)幾個(gè)周的午飯晚飯吃)。

 

只是選擇上課環(huán)境,講臺(tái)下你的思想偶爾可以游離一下下,但是講臺(tái)上的那份責(zé)任、那份黑與白的尊貴是永遠(yuǎn)都不會(huì)變更的!當(dāng)我能感染學(xué)生、能讓學(xué)生和我產(chǎn)生共鳴的時(shí)候,那就是最滿足的。

 

《職業(yè)的力量》:您現(xiàn)在還認(rèn)為學(xué)校是“一片凈土”么?
張老師:真正的凈土在每一個(gè)人的心靈里。很喜歡這么一句話——心輕草亦香。

 

《職業(yè)的力量》:您個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)最快的階段是什么時(shí)候?
張老師:一直在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)著,如果說非要有那么一個(gè)段,那就是經(jīng)歷過每次歷練之后吧。

 

《職業(yè)的力量》:有過很累得時(shí)候么?(職業(yè)疲勞)
張老師:有吧。在那樣的時(shí)候可以下班睡到第二天早上。前面說過自己是一個(gè)完美主義者,所以心靈上追求的東西大多時(shí)候跟別人不太一樣,所以會(huì)有很累的時(shí)候。凡事用心了,用情了,都會(huì)很累。

 

《職業(yè)的力量》:您的職業(yè)理想是什么?
張老師:當(dāng)一名演講家,傳播積極向上向正向善的思想,呼喚道德、呼喚仁心仁術(shù)仁愛,用心靈和聽眾對(duì)話,讓世界的每一個(gè)角落都能在愛的思想情感中綻放出一朵朵美麗向陽的花朵!

 

《職業(yè)的力量》:如果給職場(chǎng)新人一些建議,特別是大學(xué)畢業(yè)生,您會(huì)說什么?
張老師:用理想主義和樂觀主義指導(dǎo)自己的人生。具體說來就是:結(jié)合實(shí)際制定一個(gè)個(gè)目標(biāo)在前方,那是理想,但在實(shí)現(xiàn)理想的過程中,我們每一個(gè)人都難免會(huì)遇到挫折險(xiǎn)阻,在荊棘困難面前一定要保持樂觀主義,不怕苦不拋棄不放棄從底從低做起咬牙堅(jiān)持到底,哪怕到最后不能實(shí)現(xiàn)所有的理想,但回頭看看走過的路的時(shí)候,你會(huì)慶幸自己沒有白白地到這世上來走一遭,那個(gè)時(shí)候,你就能深刻地感受到,在這個(gè)世界上,你不是多余的!

 

生活故事

 

《職業(yè)的力量》:除了努力工作,您的其他時(shí)間都花在哪里?
張老師:以前回家就上網(wǎng),現(xiàn)在工作之余就忙著為家人做飯、飯后和家人一起打打乒乓球、羽毛球或者到學(xué)院附近的濕地公園散散步,然后回家收收農(nóng)場(chǎng)牧場(chǎng)里的菜和小動(dòng)物收收夢(mèng)幻海底的魚看看空間里的美文,或者看一些相關(guān)的學(xué)術(shù)論文收集些資料就呼呼了。

 

《職業(yè)的力量》:您怎么看待在這邊的生活和工作?對(duì)您意味著什么?
張老師:既來之則安之;既安之則融愛之。珍惜同事,因?yàn)橐簧泻湍阆嗵帟r(shí)間最多的人是他們;珍惜家人熱愛生活,因?yàn)橛H人和生命只有一次要好好把握;

 

《職業(yè)的力量》:您的生活理想是什么?
張老師:假期和家人一起旅游;或者在大海邊享受這個(gè)世界的美麗并記下他們;每天都有時(shí)間健身有時(shí)間唱歌有時(shí)間寫一些小我的字字句句有時(shí)間做很多很多喜歡做的、想做的事情……

 

《職業(yè)的力量》:朋友一般怎么評(píng)價(jià)您?
張老師:有人說善良真誠(chéng)、活潑可愛、開朗大方、有禮有才,也有人說太直、自我、敏感、情緒化喜怒形于色,都算是我的特點(diǎn)吧。似乎雙魚座集所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)于一身,人無完人金無赤足,有則改之無則加勉嘛。

 

《職業(yè)的力量》:您最喜歡的城市?為什么?
張老師:我喜歡大海喜歡美麗的海濱城市,很遺憾一直沒有機(jī)會(huì)去,不過心里也不愿意去。在張惠妹《聽!返那白嘀校蜕钌畹乇缓3钡穆曇羲,思想游歷過。七年前曾經(jīng)寫:很喜歡/海/但是不會(huì)去看/怕/腦海中保存的海潮如泣的記憶和驚濤拍岸的真實(shí)/以完全相反的姿態(tài)呈現(xiàn)在眼前時(shí)/會(huì)有手足無措的感覺/于是/不想/去/抖落掉那僅有的一層美麗而薄的外衣……
 很多時(shí)候,喜歡的東西不一定要去觸碰,保持一份想象和那種自己勾勒出來的美麗和意境,也是一種享受和愜意。

來源:一覽英才網(wǎng)   編輯:潘勇  標(biāo)簽: 教育培訓(xùn)  六盤水師范  招生就業(yè) 
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